| Program | : MIPA |
| SOAL PILIHAN GANDA |
| NO. | : | 1 |
| BUTIR SOAL | : | Jika x > 0, dan y > 0, maka !"! $%&'() *"+,- (.)'/0$%&( ) =.... A. 3 + log xy B. 3log xy C. 3log 10xy D. * !E. 3 |
| INDIKATOR SOAL | : | Menggunakan aturan angkat, akar dan logaritma, peserta didik dapat menyederhanakan bentuk pecahan yang memuat logaritma |
| LINGKUP MATERI | : | Aljabar |
| MATERI POKOK | : | Eksponen dan Logaritma |
| LEVEL KOGNITIF | : | L2 |
| KUNCI JAWABAN | : | C |
| NO. | : | 2 |
| BUTIR SOAL | : | Diketahui f(x) = 3x + 2 dan (g o f)(x) = 6x – 4. Nilai dari g– 1 (–4)= .... A. 4 B. 2 C. 1 D. – 2 E. – 4 |
| INDIKATOR SOAL | : | Disajikan f( x) dan (gof)(x) , peserta didik dapat menentukan nilai dari invers fungsi suatu titik dengan tepat |
| LINGKUP MATERI | : | Aljabar |
| MATERI POKOK | : | Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers |
| LEVEL KOGNITIF | : | L2 |
| KUNCI JAWABAN | : | B |
| NO. | : | 3 |
| BUTIR SOAL | : | Suatu pabrik kertas dengan bahan dasar kayu (x) memproduksi kertas melalui dua tahap. Tahap pertama menggunakan mesin I menghasilkan bahan kertas setengah jadi (m) dengan mengikuti fungsi m = f(x) = x2 – 3x – 2. Tahap kedua menggunakan mesin II menghasilkan kertas mengikuti fungsi g(m) = 4m + 2, dengan x dan m dalam satuan ton. Jika bahan dasar kayu yang tersedia untuk produksi sebesar 4 ton, banyak kertas yang dihasilkan adalah .... A. 5 ton B. 10 ton C. 15 ton D. 20 ton E. 30 ton |
| INDIKATOR SOAL | : | Diberikan permasalahan kontekstual yang berhubungan dengan fungsi komposisi, peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya |
| LINGKUP MATERI | : | Aljabar |
| MATERI POKOK | : | Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers |
| LEVEL KOGNITIF | : | L2 |
| KUNCI JAWABAN | : | B |
| NO. | : | 4 |
| BUTIR SOAL | : | Diketahui grafik fungsi kuadrat seperti pada gambar. Koordinat titik potong grafik dengan sumbu X adalah .... A. (-1, 0) dan (-8, 0) B. (-1, 0) dan (8, 0) C. (1, 0) dan (-8, 0) D. (1, 0) dan (8, 0) E. (2, 0) dan (5, 0)8 P(2 0, -52 5) |
| INDIKATOR SOAL | : | Diberikan grafik fungsi kuadrat yang diketahui titik puncaknya dan titik potong dengan sumbu y, peserta didik dapat menentukan koordinat titik potong grafik dengan sumbu x |
| LINGKUP MATERI | : | Aljabar |
| MATERI POKOK | : | Grafik Fungsi Kuadrat |
| LEVEL KOGNITIF | : | L2 |
| KUNCI JAWABAN | : | D |
| NO. | : | 5 |
| BUTIR SOAL | : | Batasan nilai m dari persamaan kuadrat x2 + (2m – 1)x + m2 – 3m + 5 = 0 agar mempunyai akar akar real adalah .... A. |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar